06-05-2008
Ewa Kruk Granger : adolescence et solitude
Pour l’adolescent, la solitude n’est pas toujours synonyme d’isolement. Pourtant, les jeunes la vivent de manière parfois tragique : suicide, fugue, dépression. A la puberté, tout va vite : le corps change, devient adulte avec ses besoins physiologiques, la puissance des fantasmes dépasse la compréhension. Ce qui arrive n’a pas de nom, donc on ne peut pas en parler. La communication devient difficile.
Il faut pourtant abandonner le cadre de vie de l’enfance et le sentiment de solitude s’inscrit alors dans le processus de séparation. Plus les parents sont possessif, plus le travail de séparation revient à la charge de l’adolescent. C’est à ce moment là que surgissent les actes : la fugue, qui retarde l’obligation de faire face aux problèmes, ou au contraire » se faire virer ». La provocation de la rupture avec la famille sans avoir à en prendre soi-même la décision.
« La solitude est parfois tragique aux adolescents, bien que peu de parents s’en doutent, eux qui redoutent les rencontres pour ces enfants qui, de la vie, ignorent le danger. Ainsi, souvent, la solitude est une rançon de risques non courus. » (F. Dolto)
Dans la recherche d’un nouveau langage, la solitude parce qu’elle favorise l’imaginaire permet pourtant de grandes découvertes : La poésie, la musique, la danse, le journal intime. « La solitude et la communication ne doivent pas être les deux termes d’une alternative, mais deux moments d’un seul phénomène » (Merleau-Ponty).
Selon l’enquête Nationale « adolescent » de l’inserm : « un jeune sur 2 se sent seul, 1 sur 15 fréquemment, et les filles plus souvent que les garçons ». Selon Marie Choquet, auteur de cette enquête, cet isolement est souvent lié aux troubles dans les relations au sein de la famille. Même si un mauvais climat familial aggrave les troubles de la conduite, 6 jeunes sur 7 sont plutôt satisfaits de la vie familiale.
Publié par Jean dans Vacuité | RSS 2.0
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